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反比例北师大六年级下册教学反思

时间:2021-02-21 来源:子归文学网
 

反比例北师大六年级下册教学反思

  第一:在教学过程中,注意数学与生活相结合,通过生活中的三个情境引导学生理解反比例,让学生容易掌握也容易判断两个变量是否成反比例。

  第二:通过复习,巩固学生对正比例意义的理解。学生从中发现武汉治癫痫价格是多少第3小题不成正比例,那么它成不成比例呢?又会成什么比例?引入课题。通过设疑不仅激发了学生学习数学的兴趣,还激起了学生自主参与的积极性和主动性,为学习新知作铺垫,也为自主探究新知创造了条件并激发了积极的情感态度

  第三:注意首尾呼应,在学生掌握了反比例的'特点之后,让学生切实去判断两种量是否成反比例,做到理论用于实际,然后再回顾辽宁治羊癫疯的医院哪家好课前所呈现的两个表,和是12的加法表和积是12的乘法表,让学生去判断这两个表中的量是否成反比例,让学生有一个首尾呼应的感觉,使课堂条理清晰一气呵成。

  不足之处有:

  1、在教学中,我觉得让学生动脑思考的时间还是不够,没有给足时间让学生自己去想,自己做,自己探索,一直都是跟着老师走,感觉没有完全放开。北京军海医院好不好p>

  2、在提问方面,过多照顾了学习较好的学生对知识的掌握,而对学困生知识的拓展训练太少,要更多的关注全班学生。

  在今后的学习中,力求让学生自己来设计问题,让学生互相提问题,编问题,让学生自己去探索,自己去提问,自己去发现,这样的教学才是更深层次的教学,更专业的境界。所以,在现在的教学思路上,教学模式上,再来癫痫的症状有哪些的一些革新,更加放手让学生去做,去想,效果一定会更好。

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